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不与他同桌 (2016年第4期小作家秀——王奕为)

时间:2016-05-17 11:10来源:中国校园文学小学读本 作者:编辑部 点击:
不 与 他 同 桌 ◎ 河北省邯郸市实验小学五(4)班 王奕为 小作家档案 姓名:王奕为 昵称: 为为 出生年月:2005年2月 15日 属相:鸡 星座:水瓶座 爱好:乒乓球、古筝、绘画、书法、
不 与 他 同 桌
◎ 河北省邯郸市实验小学五(4)班     王奕为

 
小作家档案
姓名:王奕为     昵称: 为为
出生年月:2005年2月 15日      
属相:鸡     星座:水瓶座
爱好:乒乓球、古筝、绘画、书法、演 讲、   看课外书、玩芭比娃娃
性格:活泼、善良、任性、幽默
座右铭:我不是天才,但我很勤奋
今后的意愿:希望通过《中国校园文学》这块宝地,认识更多的好老师和同龄朋友,学到更多的知识,汲取更多的营养,使自己更快地进步,更好地成长!



正文
 
    高洁聪,听到这个名字,你一定会认为这是一个长得很高、爱洁净又聪明的人!可惜,现实总爱与想象开玩笑,这个名字的字义与他本人的实际情况,竟有着不可思议的差距。
    高洁聪是随打工的父母来到市里的,所以刚上小学一年级时,他晚入学一个月。来我们班之前,班上的总人数是双数,我们早已两人两人地排好了同桌。由于个头问题,他一人一桌被老师安排在教室靠墙一边的最前排。
    也许由于他的父母打工太忙,顾不上“修饰”他,他总显得邋邋遢遢不整洁。头发又长又乱,指甲缝里藏着黑泥,流鼻涕用袖子擦。鞋子上粘着泥土,衣服上浸着污渍,一看就是个地道的“农村脏小子”样儿。
    而且他上学还经常迟到。上课了,同学们正专心致志地听老师讲课,突然门外一声“报告”,把大家的注意力一下子给炸飞了。他低着头抱着书包,拖着一双“呱嗒呱嗒”响的塑料底鞋走进教室,又引得大家想笑不敢笑,只能捂着嘴憋着笑斜着眼目视他走向座位。他在课堂上经常打瞌睡,甚至还打出呼噜声。小动作也特别多:叠纸飞机、捏面泥、用指头敲桌子,在桌子上乱写乱画,有时还抠他那又脏又臭的脚丫子。老师提问时从不举手回答,总以埋头不看老师的方式“蒙混过关”。听不懂时也不问别人,家庭作业经常完不成,考试成绩屡屡垫底。老师深感头疼,毫无疑问,同学们都不喜欢与他成为同桌。
    上学期刚开学,班主任老师把我叫到她办公室,对我说:“王奕为,有件事想征求一下你的意见,就是高洁聪同学提出想与你做同桌,你考虑考虑,看行不。”我几乎不假思索,张口就回答:“我不与他同桌!”老师没有大吃一惊,依然心平气和地说:“我知道高洁聪这个同学学习不好、毛病多,所以先和你商量一下。既然你不愿意与他同桌,那就还让他自己一桌吧。”
我带着一种不知是什么滋味儿的感觉走回教室,一进门就看到高洁聪笑眯眯地望着我。他大概以为他的请求“得逞”了。我眯起眼,以一副很高傲的姿态和“不是好学生就不配与我做同桌”的心态在心里说:哼!做你的白日梦吧!
    不知是我的决定刺激了他,还是老师通过这件事给他讲了深刻的道理激励了他。反正从那时起,他渐渐有了令人意想不到的变化。
首先,他那乱草般的头发剃成了小平头,梳得平平整整,一身校服干干净净,配上一双洁净的运动鞋,简直像变了一个人。同时,他不讲卫生的不雅行为也不翼而飞。每天早早到教室,把所有课桌都擦得能照出个人影儿。难怪有同学故意逗他说:“你可能染上洁癖症啦。”
伴随着“洁”,高洁聪的“聪”也在朝名副其实的方向发展。上课认真听讲,告别了小动作,作业按时完成,没了空白。老师提问抢着举手回答,还不懂就问,而且“打破砂锅问到底”。学习上也变得爱动脑筋了,有了新的思路、好的方法会及时与老师、同学交流。考试成绩逐步上升,渐渐达到全班中上水平。
高洁聪的变化,大家都看在眼里,老师表扬他的次数也在逐渐增多。他从过去走路总爱低着头开始变得昂首挺胸、精神抖擞,从而使大家从视觉上感到:高洁聪的个头儿好像一下子比过去高了许多。
    高洁聪真的走向名副其实的“高、洁、聪”了。然而,最使我迅速改变对他印象的还是那天下午。
    课间操的时候,我正与我最要好的同学梁玉莲在操场上踢毽子,突然一个大胖子男生飞奔而过,把梁玉莲撞倒了。她左腿关节处还被旁边一棵树刮破了一道大口子,鲜血直流。梁玉莲坐在地上,流着泪,疼得哎呀哎呀地叫。我呢,在飞来的横祸面前一下子傻眼了,面对好朋友受伤我束手无策,不知怎么办才好。这时,只见在不远处玩游戏的高洁聪飞速跑过来,二话没说,掏出他妈妈中午刚给他买的崭新雪白的手绢,三下五除二地给梁玉莲包扎住伤口,又背起梁玉莲,急奔学校医务室……第二天,高洁聪又带着我们班两个“彪形大汉”的同学,找到昨天那个撞倒梁玉莲便“逃逸”了的“大胖子”,以理服人后“押解”着他来我们班向梁玉莲赔礼道歉。
    五一劳动节前的一个星期六,学校组织净化校园外环境活动。高洁聪积极报名参加。在火车站广场,高洁聪总拣又脏又累的活儿干。清除小广告时,不知哪个讨厌鬼把小广告贴到路灯杆离地面有三四米高的地方,大家都说没办法弄掉了,这时,只见高洁聪往手心里吐了两下唾沫,又搓了搓手,抱住路灯杆“蹭蹭蹭”几下子就攀登上去,把小广告撕刮得无影无踪。一位过路的老奶奶看到后说:“这孩子一定是属猴的。”高洁聪却一本正经地反驳:“不,我是属鸡的。”
    同学们看到了高洁聪各方面的明显变化,也看到了他表现出的心灵之美,所以大家由讨厌他逐渐变得喜欢他了。我也慢慢开始对他“一视同仁”了。又因一件幽默的小事,使我对他不得不刮目相看,似乎觉得他的智商比个头儿更见长了。
    那天的信息课,要在微机室上。我去给老师送语文作业本,晚到了一会儿,心想:这下子坏了,好座位肯定都被别人占去了,我只能坐最后一排了。可当我急急忙忙走进微机室时,喜剧性的一幕上演了。
    好几个同学围着一个座位吵吵嚷嚷地说:“人呢?人呢?”那个被围着的座位在第二排正中间,是大家认为最好的座位。可那个座位上面放着一张大纸条儿,上面写着:“此处有人,只是你看不见。”这几个字引起好多同学的好奇,非要问出个结果不可:
    “人在哪儿呢?怎么看不见呐?”
    “这里难道有隐身人吗?哦,太恐怖啦!”
    这时,突然听到有人喊我,“王奕为,你过来,这儿有你的座位!”我定睛一看,原来是高洁聪,我本不想过去,但他又喊了一遍。真是盛情难却,我故作无所谓的样子走了过去,坐到了那个所谓的最好的座位上。
    这时高洁聪对周围的同学说:“看着了吧,人不是显身了吗?”“啊?啊!”大家都惊愕地“啊”了起来。纸条原来是高洁聪写的!这个好座位是他别出心裁、“使鬼点子”帮我“抢占”的!真是出乎意料啊!
    时间过得真快,转眼期末考试结束了,班主任老师又一次把我叫到她办公室,问我:“你觉得高洁聪这学期变化怎么样?”我说:“挺好的。”老师说:“高洁聪向我请求,还想与你同桌,因为你学习好。他妈妈曾多次告诉过他:‘与学习好的同学做同桌,学习进步快。’所以,如果你同意,下学期就安排你与高洁聪同桌。”
    这次我好像又是不假思索,应声回答:“好哇,我愿意与他同桌。”
    快乐时光去如飞。暑假过后,一个新的学期又开始了。开学后,老师早早把调换座位的名单贴在了教室里,大家都按新的座位坐下来……
未完,想了解更多,请购买《中国校园文学(小学读本)》2016年4期
 


创作感言 

 
    丰富多彩的校园生活,是由许多千姿百态的校园故事组成的。这些故事,有时候是大故事,但更多的时候是一些小故事。而这些小故事,如果把它们串起来,拼凑到一起,就会是一个大故事、长故事、连续剧一样的故事。一旦用文字写出来,就会是一个有头有尾的校园故事。如果再加加工,就很有可能是一个挺有意思的校园文学作品。
    我写《不与他同桌》,就是把在学校里、课堂上发生的真故事、小故事连接到了一起,经过一定的加工,使它成了一个小作品。在学校里,调桌是经常的事,几乎每个学期都要调。在调桌时,总有个别同学想根据自己的意愿向老师提出要与另一位同学调到一起,成为同桌。这时候,就会冒出来一些小插曲、小故事来。我的这篇文章中的故事情节都是真实的,不是虚构,只不过人名是化名,人物关系进行了调整、集中而已。
    同学们在一起,朝气蓬勃,互帮互学,团结友爱,有说有笑,打打闹闹,好不快乐。但也有不理想的一面存在,有些人有突出的毛病、缺点,甚至会犯错误,而这并不影响积极向上的一面成为校园生活的主流。在老师、同学以及家长的帮助下,问题会一个一个加以解决,从而使校园生活会变得更加快乐。所以,我一动笔就是想要把这些好的东西写出来。
 

 
名师点评 
充满文学想象的现实作品
——评王奕为校园故事《不与他同桌》
◎ 河北省作协副主席、作家     李春雷
    《不与他同桌》通篇充满着文学想象,可读性很强,可见王奕为同学平时读书多、练笔多,心田里种下的文学种子已经发芽。同时,她对细节描写把握得十分到位,“他低着头抱着书包,拖着一双‘呱嗒呱嗒’响的塑料底鞋走进教室,又引得大家想笑不敢笑,只能捂着嘴憋着笑斜着眼目视他走向座位。”短短一段话,把同学高洁聪的家庭条件、心理状态、外在形象和同学们此时的心理活动,描写得活灵活现。只有这种精确的细节描写,才能引发读者更多的想象,从而让读者产生共鸣。
    这篇文章结构完整,故事构思精巧,跌宕起伏、一波三折,但又自然流畅,前呼后应,没有牵强突兀的感觉。这可以看出王奕为同学在故事情节的设置上用心巧妙。前面她把同学高洁聪的“讨厌”劲儿写足了,从而为他日后的改变留足了空间;高洁聪前后像换了一个人似的转变,才使“我”从“不加思索地不与他同桌”变为“不加思索地愿意与他同桌”,随后笔锋一转,高洁聪同学要转学了。随着作者清新质朴的语言和故事的“自然”发展一路读来,到了此处,难免让人心酸,又感动读者,这就是最大的成功。
    作品主题寓意积极、阳光、健康、向上。内心活动描写得细腻真切,符合少儿的思维特点。写作段落清晰,语句紧凑,生动含蓄,和谐通顺,有一气呵成的气势。字里行间,荡漾着浓郁的校园气息。从头至尾,扣人心弦,回味无穷,不见半句废话和多余之词,可见小作者的文字功底还是比较扎实的。
    更难能可贵的是,王奕为同学通过这篇文章,描写了打工者“子女”的生存现状,关注现实,具有很强的现实意义。
    衷心祝愿王奕为小同学今后要继续多学多看,多写多练,不断提高自己的写作功力和水平。热切期待有更多的好作品与大家见面。
 
(责任编辑:李娜)
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